Корзина
1605 отзывов
«ПРАВОСЛАВНЫЕ КНИГИ — ПОЧТОЙ»
+380 (50) 903-35-11
+380509033511
+380675947957
+380933452333

Приемный ребенок: жизненный путь, помощь и поддержка. М. Капилина (Пичугина)

  • Нет в наличии

230 грн.

+380509033511
Vodafone UA
  • +380675947957
    WhatsApp/Telegram
  • +380933452333
    WhatsApp/Viber
  • +380512360338
    Городской
  • График работы
  • Адрес и контакты
возврат товара в течение 14 дней по договоренности
Приемный ребенок: жизненный путь, помощь и поддержка. М. Капилина (Пичугина)
Приемный ребенок: жизненный путь, помощь и поддержка. М. Капилина (Пичугина)Нет в наличии
230 грн.
+380509033511
Vodafone UA
  • +380675947957
    WhatsApp/Telegram
  • +380933452333
    WhatsApp/Viber
  • +380512360338
    Городской

Описание

Приемный ребенок: жизненный путь, помощь и поддержка. Мария Капилина (Пичугина), Татьяна Панюшева. Издательство:  Никея, 2015 г. 432 стр. Переплет: гибкий. Бумага: офсетная. Формат: 214 х 138 х 18 мм. Вес: 430 гр.

Приемный ребенок: жизненный путь, помощь и поддержка. М. Капилина (Пичугина)

Книга написана двумя опытными авторами-психологами, которые почти два десятка лет работают с детьми-сиротами и приемными семьями. Авторы рассказывают, что на самом деле переживают дети, потерявшие семью, и что может мешать успешному семейному устройству. В книге говорится о типичных страхах приемных родителей, даются советы, как справляться с трудным поведением ребенка, а также поднимается острая проблема возврата приемных детей. Здесь описаны некоторые методы работы с приемными детьми (например, работа с «Книгой жизни»), которые до сих пор не были представлены в отечественной литературе. В конце книги есть подробная история приемного ребенка, рассказанная «от первого лица».

Авторы не дают ответы на все вопросы семейного устройства, но честно, без «розовых очков», рассказывают о трудностях, проблемах и возможностях их решения.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие – 12
Полюбить чужого – 14
Обращение к читателю – 16
Введение – 18

_______

ЧАСТЬ I. ЧТО ПРОИСХОДИТ С РЕБЕНКОМ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЖИЗНИ В НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ УСЛОВИЯХ И РАССТАВАНИЯ С КРОВНОЙ СЕМЬЕЙ – 21
Глава 1. Потребность детей любить своих родителей – 23
Глава 2. Формирование и нарушения привязанности – 25
▪ Как формируется привязанность – 25
▪ Типы нарушенной привязанности – 29
▪ От чего зависит тяжесть последствий травматического опыта? – 37
Глава 3. О поведенческих моделях – 40
▪ Что влияет на поведение – 40
▪ Почему взрослые иногда не могут заботиться о детях – 43
▪ Отношение к кровной семье – 47
Глава 4. Интеллектуальное развитие и привязанность – 52
Глава 5. Родительская депривация. Жестокое обращение – 58
▪ Жестокое обращение. Формы насилия – 58
Глава 6. Как происходит отобрание ребенка из семьи и как его воспринимают дети – 63
▪ Отобрание ребенка из семьи – 63
▪ С точки зрения ребенка: «виноват и наказан» – 66
Глава 7. Дети-«отказники» или дети из неблагополучных семей — «что лучше?» – 70
▪ Важен ли для успешного усыновления опыт жизни в семье? – 70
▪ Что на самом деле происходит с детьми, от которых отказались при рождении? – 71
Глава 8. Утрата семьи: что теряют дети? – 80
Глава 9. Горе и потеря – 82
▪ Стадии переживания – 82

_______

ЧАСТЬ II. РЕБЕНОК В УЧРЕЖДЕНИИ – 87
Глава 1. Адаптация ребенка в учреждении – 88
▪ Первый тип реакции — «ничего не происходит» («замирание») – 88
▪ Второй тип реакции — «терминатор» («конфликт») – 91
▪ Третий тип реакции — «адаптивная стратегия» («активная ориентировка») – 93
Глава 2. «Столько горя в одном месте»: детская иерархия внутри учреждений – 95
Глава 3. «Игра в семью» на уровне учреждения, перенос родительских ролей на воспитателей – 98
Глава 4. «Неадекватное» поведение детей как реакция на стресс – 101
Глава 5. Идентичность детей в учреждении: особенности формирования – 105
Глава 6. Контакты детей из учреждений с кровными родственниками: почему это важно? – 111
▪ Почему родители не навещают своих детей? – 113
▪ Общение ребенка с семьей: чем могут помочь или помешать представители детских домов и социальных служб? – 115
▪ Что делать, если родственники не приходят? – 117
▪ Что делать, если родственники приходят не вовремя или ведут себя агрессивно? – 117
▪ Что делать, если ребенок плохо себя ведет после визитов родственников? – 119
Глава 7. Детское «желание» и «нежелание» попасть в приемную семью – 124
Глава 8. Приемная семья: «за» и «против» – 126

_______

ЧАСТЬ III. РЕБЕНОК В ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ – 129
Глава 1. Почему важна подготовка – 131
Глава 2. Переход ребенка в новую семью: как это должно быть организовано – 136
▪ Трудности для ребенка и для родителей на этапе знакомства – 136
▪ Предварительная подготовка родителей – 139
▪ О безусловном принятии – 142
▪ Какой ребенок станет новым членом семьи? – 144
▪ Возраст и пол ребенка – 145
▪ Информация о ребенке – 145
▪ Еще раз о кровной семье – 148
▪ Первая встреча с ребенком – 150
▪ Фаза принятия решения о переезде ребенка в семью – 156
Глава 3. Первые дни вместе – 159
▪ Правила – 159
▪ Как называть друг друга? – 159
▪ Если ребенок просится обратно в детский дом – 160
▪ Разногласия в воспитании – 161
Глава 4. Адаптация ребенка в приемной семье – 163
▪ Переживание утраты кровной семьи ребенком – 163
▪ Рекомендации приемным родителям, столкнувшимся с переживанием их приемными детьми утраты (в том числе в период адаптации) – 165
▪ Три стадии адаптации – 167
Глава 5. Еще раз про любовь – 170
Глава 6. Место кровной семьи в жизни приемного ребенка – 173
Глава 7. Работа с последствиями преждевременного расставания с семьей – 178
Глава 8. Работа с жизненной историей ребенка в интересах приемных родителей – 182
Глава 9. Работа с «Книгой жизни» – 191
▪ Почему? (что вынуждает) – 192
▪ Зачем? (желаемая цель) – 193
▪ Что такое «Книга жизни»? – 194
▪ Кто? – 194
▪ Где? – 195
▪ Когда? – 195
▪ Как? (порядок работы) – 196
▪ «Белые пятна», отсутствие информации – 202
▪ Общие правила при работе с «Книгой жизни» – 207
▪ Право на конфиденциальность – 209
▪ Трудности при составлении «Книги жизни» – 218
Глава 10. Задача приемного ребенка — «совмещение» своих статусов, как члена двух семей – 234
Глава 11. Тайна усыновления: кому от нее жить хорошо? – 238
▪ Почему приемные родители могут не хотеть говорить с детьми об их прошлом? – 238
▪ Как отрицание приемными родителями кровной семьи влияет на ребенка и отношения – 251
▪ Если приемные родители решают говорить с детьми об их прошлом – 252
Глава 12. «Мифы» детей о приемных родителях – 255
Глава 13. Типичные страхи родителей, относящиеся к совместной жизни с приемным ребенком – 261
▪ Страхи в отношении ребенка – 262
▪ Страхи родителей в отношении самих себя – 278
Глава 14. Что может мешать успешному семейному устройству – 280
▪ Некоторые специфические риски (примеры) – 284
▪ Некоторые неспецифические риски (примеры) – 292
Глава 15. Проблема возвратов детей – 300
▪ Причины возвратов, связанные с родителями – 303
▪ Причины возвратов, связанные с ребенком – 307
▪ Этапы разрушения отношений семьи с приемным ребенком – 315
▪ Последствия возвратов для ребенка и для семьи – 320
Глава 16. «Трудное» поведение ребенка в семье – 325
Глава 17. «Приемные» братья, сестры, бабушки, дедушки – 343
▪ Отношения с новой семьей – 343
▪ Ревность между детьми – 346
Глава 18. Широкое социальное окружение: трудности в образовании и социализации – 355
▪ Социальные отношения – 357
▪ Одаренность либо ограниченные способности – 359
▪ Навыки и умения – 361
▪ Что могут сделать специалисты? – 363
▪ Что могут сделать родители? – 363

_______

ЧАСТЬ IV. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ И НАЧАЛО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ – 365
Глава 1. Выпускники детских домов – 368
Глава 2. «Выпускники» из приемных семей – 376
Глава 3. История от первого лица – 384

_______

Послесловие – 401
Словарь терминов – 404
Список литературы – 408

Книга адресована настоящим и будущим приемным родителям, а также специалистам, работающим в сфере семейного устройства.

Характеристики

Основные атрибуты
Производитель  Никея
Язык изданияРусский
Количество страниц432.0
Год издания2015
СостояниеНовое
Формат
Длина21.0 (см)
Ширина15.0 (см)

Информация для заказа

  • Цена: 230 грн.